The Perspective of Aesthetic Habitus in Local Arts and Culture Learning at SD 1 Girimulyo, Lampung Timur, Indonesia
Authors
-
Probosiwi
Universitas Ahmad Dahlan
https://orcid.org/0009-0009-3459-439X
-
Patria Handung Jaya
Universitas Ahmad Dahlan
https://orcid.org/0000-0001-7392-9038
-
Wahyu Andika
SD Girimulyo 1, Lampung Timur
-
Raden Wisnu Wijaya Dewojati
Universitas Ahmad Dahlan
https://orcid.org/0000-0003-4880-6962
-
Noor Fatih Ario Wicaksono
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
https://orcid.org/0009-0002-2153-6341
-
Kopasz Tamás
Eszterházy Károly Catholic University
-
Bima Aditama
Universitas Ahmad Dahlan
DOI:
https://doi.org/10.56741/IISTR.ijlree.002196
Keywords:
Aesthetics Habitus, Art-based Learning, Lampung Timur, Learning Perspective, Local Arts and Culture
Abstract
The background of the research is the learning of local arts and culture in elementary schools, which continues to be encouraged because its existence is starting to be less popular with the next generation. The purpose of this study is to describe the analysis of local arts and culture learning at SD 1 Girimulyo, Lampung Timur, using the ABL approach, along with its supporting and inhibiting factors. The contribution of this research is to provide information and insight into the process of learning local arts and culture in elementary schools through the selection of appropriate learning models. The research method is qualitative through observation, interviews, and documentation. Data analysis uses the Miles & Huberman model. The results show that local arts and culture learning in elementary schools uses the ABL approach and aesthetic habitus with work procedures, practical steps, assessment rubrics, and equipment/media arrangement. Supporting factors include the availability of sufficient materials and equipment, the presence of good teachers in facilitating, and clear practical steps. In addition, praise from teachers increases student motivation. However, there are inhibiting factors such as the lack of teacher experience and skills regarding local arts and culture, as well as parental support.
Downloads
References
A. Oktavianatun and N. Nugraheni, “Analisis perkembangan pendidikan berkualitas sebagai upaya mewujudkan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs),” Socius - J. Penelit. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 1, no. 12, pp. 113–118, 2024, doi: 10.5281/zenodo.11181016.
E. Susanti and C. Chanifudin, “Upaya menuju pendidikan yang berkualtas dalam mewujudkan SDGS,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 5, no. 1, pp. 4168–4180, 2025, doi: 10.31004/innovative.v5i1.17980.
J. Z. Abidin, Y. Huriani, and E. Zulaiha, “Perempuan berdaya: Memperkuat peran perempuan dalam budaya tradisional,” Socio Polit., vol. 13, no. 2, pp. 67–76, 2023, doi: 10.15575/socio-politica.v13i2.26847. DOI: https://doi.org/10.15575/socio-politica.v13i2.26847
N. Nurhanifah, F. Fadilah, and K. Sahila, “Pengaruh media pembelajaran seni budaya dan prakarya berbasis budaya lokal terhadap peningkatan kreativitas siswa kelas V madrasah ibtidaiyah,” Tacet J. Ilm. Pendidik. dan Kaji. Seni, vol. 1, no. 2, pp. 38–44, 2024, doi: 10.26418/tacet.v3i2.81301. DOI: https://doi.org/10.26418/tacet.v3i2.81301
I. T. Jadidah, M. R. Alfarizi, L. L. Liza, W. Sapitri, and N. Khairunnisa, “Analisis pengaruh arus globalisasi terhadap budaya lokal (Indonesia)," Acad. Soc. Sci. Glob. Citizsh. J., vol. 3, no. 2, pp. 40–47, 2023, doi: 10.47200/aossagcj.v3i2.2136. DOI: https://doi.org/10.47200/aossagcj.v3i2.2136
B. Michel, “Arts and culture in the city: Peripheral centrality, cultural vitality, and urban change in inner suburbs,” Cities, vol. 150, e104983, 2024, doi: 10.1016/j.cities.2024.104983. DOI: https://doi.org/10.1016/j.cities.2024.104983
H. Rosinta, E. W. Wibowo, and O. Farhurohman, “Pengembangan media pembelajaran interaktif budaya lokal Banten berbasis teknologi informasi untuk meningkatkan minat belajar siswa,” Dawuh Guru J. Pendidik. MI/SD, vol. 3, no. 1, pp. 13–24, 2023, doi: 10.35878/guru.v3i1.593. DOI: https://doi.org/10.35878/guru.v3i1.593
S. A. Nabilatunnisa and A. Salsabilah, “Kesenian sebagai cermin identitas budaya,” Tanda: J. Kaji. Budaya, Bhs. Sastra, vol. 2, no. 04, pp. 21–26, 2022, doi: 10.69957/tanda.v2i04.1793. DOI: https://doi.org/10.69957/tanda.v2i04.1793
F. S. S. Sinaga, E. Winangsit, and A. D. Putra, “Pendidikan, seni, dan budaya: Entitas lokal dalam peradaban manusia masa kini,” Virtuoso J. Pengkaj. Pencipta. Musik, vol. 4, no. 2, pp. 104–110, 2021, doi: 10.26740/vt.v4n2.p104-110. DOI: https://doi.org/10.26740/vt.v4n2.p104-110
Y. M. Purnamasari and A. V. Wahyudi, “Pembelajaran berbasis budaya Cirebon di satuan PAUD: Implementasi dan tantangan,” AWLADY - J. Pendidik. Anak, vol. 11, no. 1, pp. 81–91, 2025, doi: 10.24235/awlady.v11i1.19782. DOI: https://doi.org/10.24235/awlady.v11i1.19782
D. S. Fono, D. N. L. Laksana, and Y. M. Fono, “Pengembangan lembar kerja anak berbasis bahasa Ibu dengan pendekatan budaya lokal Kabupaten Nagekeo tema tanaman untuk pembelajaran anak usia 5-6 tahun di TKK Olaewa, Kecamatan Boawae, Kabupaten Nagekeo,” J. Citra Pendidik., vol. 2, no. 4, pp. 106–117, 2022, doi: 10.38048/jcp.v2i4.928. DOI: https://doi.org/10.38048/jcp.v2i4.928
J. Arifin, “Peranan media digital dalam mempertahankan budaya lokal Indonesia di era globalisasi,” J. Ilm. Kanderang Tingang, vol. 14, no. 1, pp. 8–16, 2023, doi: 10.37304/jikt.v14i1.202. DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v14i1.202
B. Setyaningrum and N. Diah, “Budaya lokal di era global,” Ekspresi Seni, vol. 20, no. 2, pp. 102–112, 2018, doi: 10.26887/ekse.v20i2.392. DOI: https://doi.org/10.26887/ekse.v20i2.392
A. A. S. A. Al Mubarok, A. F. Bastian, and D. Alfianto, “Pendampingan anak dalam mengenal dan melestarikan budaya lokal melalui komunitas seni karawitan Kabupaten Mojokerto,” Guyub: J. Community Engagem., vol. 5, no. 1, pp. 1–21, 2024, doi: 10.33650/guyub.v5i1.7487. DOI: https://doi.org/10.33650/guyub.v5i1.7487
R. Hartono, A. Hartoyo, and H. Hairida, “Pemanfaatan budaya lokal untuk meningkatkan kompetensi global siswa,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7573–7585, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3602. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3602
H. N. Samongilailai and A. B. Utomo, “Strategi melestarikan budaya Indonesia di era modern,” WISSEN: J. Ilmu Sos. Hum., vol. 2, no. 4, pp. 157–168, 2024, doi: 10.62383/wissen.v2i4.376. DOI: https://doi.org/10.62383/wissen.v2i4.376
N. Y. Herlianti, S. Suprayitno, N. Istiqfaroh, and P. Rachmadyanti “Menggali Strategi Efektif dan Menyiasati Tantangan Pembelajaran SBdP di Sekolah Dasar,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 2, pp. 281–295, 2025, doi: 10.23969/jp.v10i02.24629
M. L. Sumarni, S. Jewarut, S. Silvester, F. V. Melati, and K. Kusnanto, “Integrasi nilai budaya lokal pada pembelajaran di sekolah dasar,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 3, pp. 2993–2998, 2024, doi: 10.37985/jer.v5i3.1330. DOI: https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1330
R. Ardi, E. E. Saputra, C. Z. L. Parisu, S. J. Permatasari, and N. Nurhaswinda, “Studi literature: Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran untuk menanamkan pendidikan karakter di sekolah dasar,” Catha: J. Creat. Innov. Res., vol. 1, no. 1, pp. 57–72, 2024, doi: 10.31004/catha.v1i1.7.
A. Kartini and N. Hidayah, “Peran guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran seni di Kelas V SDN 044 Cicadas Awigombong,” Daya Nas. J. Pendidik. Ilmu-Ilmu Sos. dan Hum., vol. 2, no. 1, pp. 17–23, 2024, doi: 10.26418/jdn.v2i1.75020.
N. HK, Y. Novriyana, M. A. A. Rosyid, and E. Susanti, “Metode-metode pembelajaran yang diterapkan dalam proses pembelajaran di Indonesia,” Didaktik: J. Ilm. PGSD FKIP Univ. Mandiri, vol. 10, no. 2, pp. 1058–1078, 2024. [Online]. Available: https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/2903.
J. Jamila, A. Azizah, and Y. R. Lagandesa, “Analisis pendidikan karakter pada pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya ( SBdP ) di kelas II SD Inpres 3 Talise,” J. Dikdas, vol. 12, no. 1, pp. 33–44, 2024, doi: 10.22487/jds.v12i2.3857. DOI: https://doi.org/10.22487/jds.v12i2.3857
M. D. Indrianingrum, N. Miyono, and S. Nurhayati, “Implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan budaya sekolah pada peserta didik kelas III sekolah dasar,” J. Inov. Eval. Pengemb. Pembel., vol. 4, no. 20, pp. 194–201, 2024, doi: 10.54371/jiepp.v4i2.428. DOI: https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.428
D. A. A. Putri, K. A. P. Dewi, and I. G. T. Pastika “Penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran seni budaya dan prakarya pada peserta didik kelas IV SD Jambe Agung Batubulan,” ADI WIDYA J. Pendidikan Dasar, vol. 8, no. 1, pp. 72–82, 2023, doi: 10.25078/aw.v8i1.2531. DOI: https://doi.org/10.25078/aw.v8i1.2531
T. A. Pamungkas and H. A. Rigianti “Pengaruh pembiasaan penggunaan bahasa Jawa dalam pembentukan karakter patriotisme siswa sekolah dasar,” NUSRA J. Penelit. dan Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 3, pp. 392–403, 2023, doi: 10.55681/nusra.v4i3.1193. DOI: https://doi.org/10.55681/nusra.v4i3.1193
A. Maulaya, D. A. Putri, Q. Hikmah, and M. N. Zulfahmi, “Membentuk jiwa seni siswa SD melalui pembelajaran contextual teaching and learning," J. Ris. Sos. Hum. Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 225–234, 2025, doi: 10.62383/risoma.v3i1.559. DOI: https://doi.org/10.62383/risoma.v3i1.559
T. A. Roisaningrum, F. P. Artharina, and R. Rofian “Pelaksanaan pembelajaran seni budaya dan prakarya dalam membentuk karakter kerjasama siswa kelas V SD Negeri 02 Kluwan Penawangan,” Dwijaloka J. Pendidik. Dasar Menengah Vol. 3 No. 1 Maret 2022, vol. 3, no. 1, pp. 125–134, 2022, doi: 10.35473/dwijaloka.v2i1.942
D. Setiaji, “Analisis pembelajaran seni terhadap esensi dan tujuan pendidikan,” Nat. J. Kaji. dan Penelit. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 7, no. 2, pp. 1685–1693, 2023, doi: 10.35568/naturalistic.v7i2.3146. DOI: https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i2.3146
S. M. Anjelifa, I. N. Fadhillah, N. A. Rikhayana, and A. A. Hafis, “Memahami peran media dalam mengembangkan keterampilan seni siswa,” J. Pedagog. J. Pendidik. STKIP Bima, vol. 6, no. 1, pp. 47–59, 2024, doi: 10.33627/gg.v6i1.1671.
E. R. Wutabisu, Y. R. Lagandesa, R. A. Pratama, and K. Hariana, “Analisis kreativitas siswa kelas V dalam pemanfaatan barang bekas di SD Negeri 1 Mayakeli pada mata pelajaran SBdP,” J. Dikdas, vol. 11, no. 1, pp. 50–59, 2023, doi: 10.22487/jds.v12i2.3764.
M. S. Kafi, M. Rizal Ma'arif, and E. Setiawan, “Antara logika, etika, dan estetika dalam pendidikan agama Islam,” J. Pusaka, vol. 12, no. 1, pp. 34–42, 2022, doi: 10.35897/ps.v12i1.780, doi: 10.35897/ps.v12i1.780. DOI: https://doi.org/10.35897/ps.v12i1.780
H. Hidayat and O. Amaliah, “Estetika pojok baca ruang kelas anak usia dini,” J. Ashil: J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 23–37, 2022, doi: 10.33367/piaud.v2i1.2422. DOI: https://doi.org/10.33367/piaud.v2i1.2422
S. Hasnidar, “Pendidikan estetika dan karakter peduli lingkungan sekolah,” J. Serambi Ilmu, vol. 20, no. 1, pp. 97–119, 2019, doi: 10.32672/si.v20i1.997. DOI: https://doi.org/10.32672/si.v20i1.997
R. Dewi, M. Muawanah, and N. Nabila, “Pembelajaran seni tari dalam meningkatkan kerja sama siswa,” JIMU - J. Ilm. Multi Disiplin, vol. 03, no. 03, pp. 1289–1297, 2025. [Online]. Available: https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/jimu/article/view/769
W. Hasyim, “Habitus dan kebahagiaan dalam pendidikan alternatif: Studi naratif tentang proses habituasi di Sanggar Anak Alam (SALAM) Yogyakarta,” IJAR: Indones. J. Action Res., vol. 4, no. 1, pp. 1–9, 2025, doi: 10.14421/ijar.2025.41-01. DOI: https://doi.org/10.14421/ijar.2025.41-01
G. A. M. Puspawati and M. I. Syarif, “Peran guru seni budaya dalam meningkatkan minat belajar siswa di era digital,” Widyadari, vol. 26, no. 2, pp. 184–194, 2025, doi: 10.59672/widyadari.v26i2.5559.
C. A. C. Putri and W. Wijayantor, “Peningkatan minat dan kreativitas siswa melalui pembelajaran seni rupa berbasis kearifan lokal menggambar motif batik,” J-CEKI J. Cendekia Ilm., vol. 5, no. 3, pp. 626–634, 2026. [Online]. Available: https://al-haramjournal.id/J-CEKI/article/view/14945.
H. Prayitno and A. Julta, “Implementasi pembelajaran seni peran untuk meningkatkan apresiasi budaya di lingkungan sekolah,” Res. Dev. J. Educ., vol. 11, no. 1, pp. 268–273, 2025, doi: 10.30998/rdje.v11i1.28702. DOI: https://doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28702
M. Minsih et al., “Penguatan pendidikan multikultural sebagai upaya meningkatkan pemahaman dan apresiasi terhadap keberagaman budaya Indonesia di SB Permai Penang,” Bul. KKN Pendidik., vol. 6, no. 2, pp. 131–140, 2024, doi: 10.23917/bkkndik.v6i2.8031. DOI: https://doi.org/10.23917/buletinkkndik.v6i2.8031
W. Wurtiningsih, “Pendidikan seni budaya: Mendorong kreativitas dan apresiasi budaya dalam pembelajaran,” Educ. J. Gen. Specif. Res., vol. 3, no. 2, pp. 311–317, 2023. [Online]. Available: https://jutepe-joln.net/index.php/JURPERU/article/view/411
W. N. Faizah and S. Suttrisno, “Implementasi kokurikuler terintegrasi dalam pembelajaran seni budaya di SD/MI berbasis Kurikulum Merdeka,” JPIM J. Penelit. Ilm. Multidisipliner, vol. 02, no. 02, pp. 706–713, 2025. [Online]. Available: https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/768
I. Rahmalina and A. Fatah, “Upaya pelestarian budaya lokal melalui mata pelajaran seni ukir jepara di MTs Miftahul Huda Ngasem,” Besaung J. Seni, Desain dan Budaya, vol. 11, no. 1, pp. 156–177, 2026, doi: 10.36982/jsdb.v11i1.6583. DOI: https://doi.org/10.36982/jsdb.v11i1.6583
F. N. Laili, Y. Abdillah, A. Fatkhurrozi, and H. M. Ni’am, “Melestarikan kearifan lokal melalui kurikulum pendidikan dalam membangun nilai karakteristik peserta didik,” Model. J. Progr. Stud. Pendidik. Agama Islam, vol. 10, no. 1, pp. 417–432, 2023. [Online]. Available: http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1894
A. R. Zuhro, P. Cahyandaru, S. Sumiyati, and A. Fidianingsih, “Analisis kebutuhan media pembelajaran seni budaya berbasis pendekatan deep learning dalam Kurikulum Merdeka pada jenjang operasional formal,” Epistema, vol. 6, no. 2, pp. 15–30, 2025, doi: 10.21831/ep.v6i2.89879. DOI: https://doi.org/10.21831/ep.v6i2.89879
M. Waruwu, “Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan,” Afeksi J. Penelit. dan Eval. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 198–211, 2024, doi: 10.59698/afeksi.v5i2.236. DOI: https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236
M. R. Fadli, “Memahami desain metode penelitian kualitatif,” Humanika, vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2021, doi: 10.21831/hum.v21i1.38075. DOI: https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
I. Maesaroh, U. A. Miladia, M. Fithriyan, and L. Nulhakim, “Teknik pengumpulan data dalam penelitian,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 02, pp. 315–325, 2025, doi: 10.23969/jp.v10i02.27110.
N. W. Sitasari, “Mengenal analisa konten dan analisa tematik dalam penelitian kualitatif,” Forum Ilm., vol. 19, no. 1, pp. 77–84, 2022. [Online] Available: https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/Formil/article/view/5082
I. S. Annisa and E. Mailani, “Analisis faktor penyebab kesulitan siswa dalam pembelajaran tematik,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 2, pp. 6469–6477, 2023, [Online]. Available: http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1130
R. Hidayat, R. A. Fitri, and D. Hermina, “Langkah penelitian manajemen pendidikan: Penemuan masalah, telaah pustaka, persiapan penelitian, pengumpulan data, analisis data dan penyimpulan/pemaknaan, dan pelaporan & evaluasi penelitian,” J. Ris. Multidisiplin Edukasi, vol. 2, no. 6, pp. 509–523, 2025, doi: 10.71282/jurmie.v2i6.509. DOI: https://doi.org/10.71282/jurmie.v2i6.509
Q. Qomaruddin and H. Sa'diyah, “Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman,” J. Manag. Account. Adm., vol. 1, no. 2, pp. 77–84, 2024, doi: 10.52620/jomaa.v1i2.93. DOI: https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
W. V. Nurfajriani, M. W. Ilhami, A. Mahendra, M. W. Afgani, and R. A. Sirodj “Triangulasi data dalam analisis data kualitatif,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 10, no. September, pp. 826–833, 2024, doi: 10.5281/zenodo.13929272.
T. Wulandari, D. P. Sari, and A. R. Nasution, “Deskripsi mendalam untuk memastikan keteralihan temuan penelitian kualitatif,” J. Literasiologi, vol. 11, no. 2, pp. 124–131, 2024. [Online]. Available: https://jurnal.literasikitaindonesia.com/index.php/literasiologi/article/view/674.
W. K. Waruwu, N. A. J. Harefa, L. Waruwu, and N. Halawa, “Analisis pengaruh budaya bӧwӧ (Mahar) terhadap generasi Nias,” J. Kata Bhs. Sastra Pembelajarannya, vol. 12, no. 2, pp. 218–227, 2024, doi: 10.23960/kata.v12i2.132. DOI: https://doi.org/10.23960/kata.v12i2.132
K. Putri, “Efektivitas pelatihan dan pengembangan SDM pada kejuruan manajemen bisnis di UPTD BLK Disnakertrans Karawang,” Indones. J. Manag. Sci., vol. 4, no. 2, pp. 167–174, 2025, doi: 10.46821/ijms.v4i2.717. DOI: https://doi.org/10.46821/ijms.v4i2.717
A. Kyomugisha, “The impact of art-based learning on curriculum enhancement,” Newport Int. J. Curr. Issues Arts Manag., vol. 5, no. 3, pp. 26–30, 2024, doi: 10.59298/NIJCIAM/2024/5.3.26300. DOI: https://doi.org/10.59298/NIJCIAM/2024/5.3.26300
D. Muryasari, R. Rohiman, and P. Probosiwi “Ilustrasi landmark Kota Yogyakarta sebagai ide penciptaan Motif Batik Topeng,” Paratiwi J. Seni Rupa dan Desain, vol. 2, no. 3, pp. 305–316, 2023. [Online]. Available: https://eprints.uad.ac.id/55986/
F. Mea, “Peningkatan efektivitas pembelajaran melalui kreativitas dan inovasi guru dalam menciptakan kelas yang dinamis,” Inculco J. Christ. Educ., vol. 4, no. 3, pp. 252–275, 2024. [Online]. Available: https://www.e-journal.stakanakbangsa.ac.id/index.php/ijce/article/view/190 DOI: https://doi.org/10.59404/ijce.v4i3.190
P. C. Dalimunthe, “Penerapan project based learning pada materi 'Melihat dan Menggunakan Warna dalam Karya Seni” untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas II SDN 100590 Air Kanan,” Mandalika J. Community Serv., vol. 2, no. 2, pp. 172–178, 2025. [Online]. Available: https://journal.institutemandalika.com/index.php/mjcs/article/view/168
I. D. A. Putri, H. Nur, R. Yanti, and E. Erni, “Proses kreatif siswa SMAN 3 Luwu Timur dalam pembuatan ecoprint,” J. IPMAS, vol. 4, no. 1, pp. 41–51, 2024, doi: 10.54065/ipmas.4.1.2024.467. DOI: https://doi.org/10.54065/ipmas.4.1.2024.467
P. Probosiwi, F. Setyaningrum, D. Lyesmaya, L. B. Mirnawati, D. Muryasari, and D. Effendi, “Visualization of Krebet Wood Mask in visual arts learning for PGSD students: A study of creativity habitus,” Sekol. Dasar Kaji. Teor. dan Prakt. Pendidik., vol. 32, no. 2, p. 119, 2023, doi: 10.17977/um009v32i22023p119-129. DOI: https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p119-129
R. Jamila and I. Sabri, “Habitus as a social framework in daul music: Bourdieu's perspective,” Acintya, vol. 17, no. 1, pp. 14–29, 2025, doi: 10.33153/acy.v17i1.7136. DOI: https://doi.org/10.33153/acy.v17i1.7136
P. Astomo, A. Tamaruddin, M. T. Rais, and A. Aprasing, “Peran regulasi daerah dalam melindungi kesetaraan gender dalam pendekatan kearifan lokal Suku Mandar,” IURIS Stud. - J. Kaji. Huk., vol. 5, no. 3, pp. 794–802, 2025. [Online]. Available: https://jurnal.bundamediagrup.co.id/index.php/iuris/article/view/733.
D. Dharmayani, E. Karini, H. Ismail, I. Iwaannudin, and M. Arsyad “Rekonstruksi perkawinan Nyentana dalam masyarakat Bali: Perspektif kesetaraan gender,” Tasyri’ J. Islam. Law, vol. 4, no. 1, pp. 511–535, 2025, doi: 10.53038/tsyr.v4i1.258. DOI: https://doi.org/10.53038/tsyr.v4i1.258
M. Farid, “Pemanfaatan konten multibudaya dalam pembelajaran seni budaya di sekolah dasar,” Elem. J., vol. 1, no. 1, pp. 20–27, 2023, doi: 10.56404/tej.v1i1.48. DOI: https://doi.org/10.56404/tej.v1i1.48
I. K. Margi and I. W. Treman, “Gending Rare dari perspektif gender melalui pelatihan menyusun skenario pembelajaran agama Hindu SD,” in Proc. Senadimas Undiksha, 2021, pp. 2282–2289. [Online]. Available: https://conference.undiksha.ac.id/senadimas/2021/prosiding/file/310.pdf
J. Judaina, “Kesetaraan gender dalam buku pelajaran seni budaya kelas VIII SMP/MTS,” Noura J. Kaji. Gend. Anak, vol. 8, no. 2, pp. 193–207, 2024. [Online]. Available: https://rumahjurnal.iainsasbabel.ac.id/nou/article/view/3962
P. Probosiwi and F. Setyaningrum “Habitus kreativitas gambar ilustrasi mahasiswa PGSD,” J. Visi Ilmu Pendidik., vol. 16, no. 2, pp. 268–278, 2024, doi: 10.26418/jvip.v16i2.59825. DOI: https://doi.org/10.26418/jvip.v16i2.59825
R. R. Saputra and S. Y. Sudikan “Proses kreatif penciptaan antologi puisi cursed poetry berbasis pengalaman sosial,” Sapala Hata, vol. 12, no. 1, pp. 125–135, 2025. [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-sapala/article/view/68324
A. R. Al Hakim, “Residensi seni rupa sebagai arena produksi kultural,” in Pros. Sem. Nas. Seni Rupa Pusaran Urban, vol. 5, pp. 4–11, 2025, doi: 10.36806/psnpu.v5i.173. DOI: https://doi.org/10.36806/psnpu.v5i.173
A. Irwan, “An natural material collage develops fine motor skills in early childhood: Kolase bahan alami mengembangkan keterampilan motorik halus pada masa kanak-kanak awal,” Acad. Open, vol. 10, no. 1, pp. 1–15, 2025, doi: 10.21070/acopen.10.2025.12274. DOI: https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.12274
A. P. L. Pramudya and O. Wijayanti, “Strategi guru dalam mengembangkan pembelajaran seni rupa menumbuhkan kreativitas siswa kelas IV di SD Negeri 2 Sokaraja Kulon, Banyumas,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Indones., vol. 4, no. 2, pp. 639–652, 2024, doi: 10.53299/jppi.v4i2.571. DOI: https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.571
P. J. Hulu, K. Zariah, and Y. Hulu, “Mengintegrasikan seni dan budaya lokal dalam pembelajaran SD untuk meningkatkan identitas nasional,” J. Ris. Sos. Hum. Pendidik., vol. 3, no. 5, pp. 63–71, 2025, doi: 10.62383/risoma.v3i5.1110. DOI: https://doi.org/10.62383/risoma.v3i5.1110
R. A. B. Kusnanto, T. M. P. Astuti, H. Hartono, D. D. Prambudi, and S. Syakir “Pengarusutamaan gender dalam pendidikan seni,” J. Perspekt. Pendidik., vol. 17, no. 2, pp. 203–212, 2023, doi: 10.31540/jpp.v18i2.3306. DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i2.3306
E. F. Harsyanda and D. Andiana, “Strategi guru dalam mengatasi keterbatasan sarana pada pembelajaran seni musik di sekolah dasar,” J. Belaindika Pembelajaran dan Inov. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 63–67, 2026. [Online]. Available: https://belaindika.nusaputra.ac.id/index.php/belaindika/en/article/view/527
F. Aura and Moh. Fathurrahman, “Implementasi strategi pembelajaran seni budaya dalam Kurikulum Merdeka pada siswa kelas III SDN Temukerep Brebes,” Tunas Nusant. J. Ilm. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 37–49, 2026. [Online]. Available: https://ejournal.unisnu.ac.id/jtn/article/view/9574
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Probosiwi, Patria Handung Jaya, Wahyu Andika, Raden Wisnu Wijaya Dewojati, Noor Fatih Ario Wicaksono, Kopasz Tamás, Bima Aditama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
