Analisis Minat Belajar Menjahit pada Lembaga Vokasi
DOI:
https://doi.org/10.56741/jgi.v1i02.91
Keywords:
Vokasi, Menjahit, Minat belajar , Lembaga non formal
Abstract
Pendidikan vokasi menjanjikan keterampilan yang dapat langsung dapat digunakan bekerja. Namun minat pada lembaga vokasi tertentu tidak selalu baik. Kajian ini menjelaskan tingkat minat peserta didik pada lembaga vokasi menjahit. Lembaga ini bekerjasama dengan sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dari data wawancaran dan observasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pada lembaga vokasi menjahit ini, minat dari masyarakat luar relatif rendah karena sosialisasi yang kurang. Minat dari peserta didik yang berasal dari sekolah cukup tinggi terutama keinginan untuk menjadi pengusaha butik.
Downloads
References
Fitri, S. F. N. (2021). Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1617-1620.
Antara, M., & Yogantari, M. V. (2018, November). Keragaman Budaya Indonesia Sumber Inspirasi Inovasi Industri Kreatif. In SENADA (Seminar Nasional Manajemen, Desain Dan Aplikasi Bisnis Teknologi) (Vol. 1, pp. 292-301).
Suchaina, S., Kartika, D., Ayunin, K., & Fitriyah, F. (2019). Pendampingan ekstrakurikuler menjahit untuk meningkatkan soft skill dan kesiapan berwirausaha siswa Madrasah Aliyah (MA) Sunan Ampel Keraton Pasuruan. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15(2), 115-124.
Widiastuti, M. (2019). Pelatihan Menjahit Dalam Meningkatkan Motif Berwirausaha Di Skb Kota Tasikmalaya (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).
Herwina, W., & Madjid, H. A. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Terintegrasi Soft Skill dan Hard Skill dalam Meningkatkan Kompetensi Warga Belajar pada Lembaga Kursus Kecantikan. Jurnal Ilmiah Visi, 13(1), 37-47.
Pamudyarini, R. A. (2021). Analisis Minat Belajar Mahasiswa Melalui Perkembangan Fashion dan Revolusi Industri 4.0 dalam Mata Kuliah Teknik Menjahit Mahasiswa Desain Produk FSR IKJ 2018/2019. JSRW (Jurnal Senirupa Warna), 9(1), 63-79.
Fradila, Z., & Sunarti, V. (2022). The Relationship Between Learning Facilities And Learning Interest In Fashion Design Mode Program At Community Reading Center. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 10(1), 136-141.
Puryati, D., Ramdani, D., Maulani, T. S., & Prawirasasra, K. P. (2019). Prospek dan Tantangan Pendidikan Vokasi Akuntansi di Era Revolusi Industri 4.0. Riset Akuntansi Dan Perbankan, 13(2), 109-127.
Husna, U. (2021). Optimalisasi Potensi, Minat dan Bakat Anak-Anak Desa Kinciran Untuk Kemajuan Potensi SDM di Desa Kinciran. Griya Cendikia, 6(1), 52-59.
Siswaya, S. S. (2020). Konsep Pendidikan Berbasis Life Skill (Pentingnya Life Skill & Pendidikan Vokasi). Alprin.
Rahayu, A. (2019). Penanggulangan penganguran dengan pelatihan keterampilan menjahit. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(2), 90-97.
Gunawan, A. (2020). Pengelolaan Pembelajaran Pelatihan Menjahit Pada LPK Ikhtiar Kemajuan Kabupaten Subang. JoCE (Journal of Community Education), 1(2), 71-75.
Widiastuti, N. (2018). Peran Lembaga Kursus dan Pelatihan Menjahit dalam Memperkuat Manajemen Pemberdayaan Masyarakat di Desa Padalarang. Comm-Edu (Community Education Journal), 1(2), 30-35.
Hartanto, C. F. B., Rusdarti, R., & Abdurrahman, A. (2019). Tantangan Pendidikan Vokasi di Era Revolusi Industri 4.0 dalam Menyiapkan Sumber Daya Manusia yang Unggul. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) (Vol. 2, No. 1, pp. 163-171).
Perangin-angin, M. (2022). Analisis Manajemen Standar Proses Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Berakreditasi Unggul Di Kota Medan (Doctoral dissertation, UNIMED).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Azzahra Aulia Lasubu, Fransiksa Maryati, Nur Chotimah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.





