Analisis Bibliometrik untuk Menemukan Novelty pada Model Pengembangan Borg dan Gall dalam Bidang Pendidikan

Deny Hadi Siswanto

doi:10.56741/jgi.v3i03.668

Authors

Deny Hadi Siswanto
2207050007@webmail.uad.ac.id
Universitas Ahmad Dahlan https://orcid.org/0009-0002-8548-3226

DOI:

https://doi.org/10.56741/jgi.v3i03.668

Keywords:

Bibliometrik, Borg and Gall, Model Pengembangan, Novelty

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode study literature dengan tujuan mengelompokkan 100 artikel untuk menemukan novelty penelitian berdasarkan 8 kategori terkait model pengembangan Borg and Gall. Analisis data dilakukan dengan mengelompokkan artikel berdasarkan kriteria tersebut. Hasil penelitian menunjukkan 1) Novelty pada kategori perangkat pembelajaran dengan menggunakan E-LKPD; 2) Novelty pada kategori model pembelajaran menggunakan model pembelajaran Inkuiri, NHT, CPS, OIDDE, kontekstual, procedural, representative, brown dan penemuan terbimbing; 3) Novelty pada kategori basis menggunakan komputer, keterampilan abad-21, Gamification, flipbook, sigil, mindmapping, flipped learning, puwton, Instagram, platagon, adobe animated, booklet dan macromedia flash; 4) Novelty pada kategori pendekatan yaitu dengan metaphorical thining, konflik kognitif, children learning in science, creative art play therapy, pendekatan bermain, Pendidikan karakter, arias serta PISA; 5) Novelty pada kategori kemampuan yaitu kemandirian belajar, matematis mahasiswa, penalaran adaptif, keterlibatan mahasiswa, literasi sains, penugasan, koneksi matematika serta keprofesionalan guru; 6) Noveltypada kategori jenjang pendidikan dilakukan di PAUD; 7) Novelty pada kategori kelas/ semester dilakukan di kelas 1, kelas 9, serta pada perguruan tinggi semester V; 8) Novelty pada kategori subjek menggunakan PJOK, biologi, bahasa jawa, pengantar teknologi, teknik mesin, fisika dasar, matriks, teknik kimia, teknik informatika, pendidikan Pancasila, geometri, kewirausahaan, system computer, persamaan differensial serta geometri analitik ruang.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Deny Hadi Siswanto, Universitas Ahmad Dahlan

adalah seorang guru matematika di SMA Muhammadiyah Mlati dan mahasiswa Magister Pendidikan Matematika Universitas Ahmad Dahlan. Dalam perannya sebagai guru, beliau berkomitmen untuk mengembangkan metode pengajaran yang kreatif dan efektif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Tidak hanya itu, beliau berkomitmen pula untuk membuat karya-karya tulis yang inovatif agar berguna bagi sesama rekan guru maupun peneliti lainnya. (email: 2207050007@webmail.uad.ac.id).

References

J. Basuki, “Tantangan Ilmu Administrasi Publik: Paradigma Baru Kepemimpinan Aparatur Negara,” Public Inspir. J. Adm. Publik, vol. 6, no. 2, pp. 160–181, 2021, doi: 10.22225/pi.6.2.2021.160-181. DOI: https://doi.org/10.22225/pi.6.2.2021.160-181

D. S. Aprilia and I. S. Melati, “Pengaruh Jumlah Tenaga Kerja , Modal Usaha dan Bauran Pemasaran Terhadap Keberhasilan Usaha UMKM Sentra Batik Kota Pekalongan,” J. Econ. Educ. Entrep., vol. 2, no. 1, pp. 1–14, 2021, doi: https://doi.org/10.31331/jeee.v2i1.1728.

H. Siswanto, E. K. Alghiffari, and Andriyani, “Pengembangan Alat Evaluasi Berpikir Kreatif Berbasis Aplikasi Microsoft Sway pada Materi Teorema Pythagoras,” J. Prakt. Baik Pembelajaran Sekol. dan Pesantren, vol. 3, no. 02, pp. 73–84, 2024, doi: 10.56741/pbpsp.v3i02.590. DOI: https://doi.org/10.56741/pbpsp.v3i02.590

Okpatrioka, “Research And Development (R&D) Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan,” J. Pendidikan, Bhs. dan Budaya, vol. 1, no. 1, pp. 86–100, 2023. DOI: https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154

Z. R. A. Putra, R. Rahardi, and S. Sisworo, “Development of Differentiate Student Worksheets: an Efforts to Improve Student Argumentation Ability,” JTAM (Jurnal Teor. dan Apl. Mat., vol. 8, no. 1, p. 164, 2024, doi: 10.31764/jtam.v8i1.17426. DOI: https://doi.org/10.31764/jtam.v8i1.17426

D. H. Siswanto and N. R. N. Peni, “Publication Trend on the Plomp Development Model in Mathematics Education,” Asian Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 71–80, 2023, [Online]. Available: https://doi.org/10.53797/aspen.v3i2.9.2023 DOI: https://doi.org/10.1177/27527263231166415

I. Magdalena, A. Syaifulloh, and A. Salsabila, “Asumsi Dasar Dan Desain Pembelajaran,” Cendekia Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 1–13, 2023, doi: 10.9644/scp.v1i1.332.

A. Huda, W. A. Filla, and A. Mudinillah, “Pemanfaatan Video Pembelajaran Menggunakan Canva Pada Pembelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Ilm. Bina Edukasi, vol. 15, no. 1, pp. 14–31, 2022, doi: 10.33557/jedukasi.v15i1.1758. DOI: https://doi.org/10.33557/jedukasi.v15i1.1758

W. R. Borg and M. D. Gall, Educational research. An introduction (5th ed.). NY: Longman, 1996.

H. Pisuko, S. B. Utami, and N. Karlina, “Analisis Bibliometrik: Perkembangan Penelitian Dan Publikasi Mengenai Koordinasi Program Menggunakan Vosviewer,” J. Pustaka Budaya, vol. 9, no. 1, pp. 1–8, 2022, doi: 10.31849/pb.v9i1.8599. DOI: https://doi.org/10.31849/pb.v9i1.8599

I. Al Hakim, M. Solehuddin, A. Taufiq, N. Budiman, and D. Y. Khairun, “Supervisi rekan sejawat dalam penelitian konseling: analisis bibliometrik periode lima puluh,” J. Konseling dan Pendidik., vol. 11, no. 2, p. 72, 2023, doi: 10.29210/195400. DOI: https://doi.org/10.29210/195400

N. S. Rahayu, U. H. Liddini, and S. Maarif, “Berpikir Kreatif Matematis: Sebuah Pemetaan Literatur dengan Analisis Bibliometri Menggunakan Vos Viewer,” Mosharafa J. Pendidik. Mat., vol. 11, no. 2, pp. 179–190, 2022, doi: 10.31980/mosharafa.v11i2.697. DOI: https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i2.1232

R. Alam, Suparman, Samsinar, D. H. Siswanto, and D. G. A. Maretha, “Kajian Bibliometrik untuk Menemukan Kebaruan dalam Penelitian Mengenai Berpikir Kritis,” PELITA J. Penelit. dan Karya Ilm. Vol., vol. 21, no. 1, pp. 49–60, 2023, doi: 10.33592/pelita.v23i1.2960. DOI: https://doi.org/10.33592/pelita.v23i1.2960

S. Afifi, “Strategi Komunikasi Pemasaran Pariwisata Di Masa Pandemi Covid-19 (Tourism Marketing Communication Strategy in the Covid-19 Pandemic Period),” Cover. J. Strateg. Commun., vol. 12, no. 2, pp. 138–155, 2022, doi: 10.35814/coverage.v12i2.2743. DOI: https://doi.org/10.35814/coverage.v12i2.2743

D. H. Siswanto, K. Tanikawa, E. K. Alghiffari, M. Limori, and D. D. Aprilia, “A Systematic Review: Use of GeoGebra in Mathematics Learning at Junior High School in Indonesia and Japan,” J. Pendidik. Mat., vol. 7, no. 1, pp. 1–20, 2024, doi: 10.21043/jpmk.v7i1.26201. DOI: https://doi.org/10.21043/jpmk.v7i1.26201

E. Waluyo and Nuraini, “Pengembangan Desain Instruksional Model Inquiry Learning Terintegrasi TPACK untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah,” J. Pengemb. Pembelajaran Mat., vol. 3, no. 1, pp. 1–11, 2020, doi: 10.14421/jppm.2021.31.1-11. DOI: https://doi.org/10.14421/jppm.2021.31.1-11

G. Al Haddar et al., Metode Penelitian dalam Pendidikan, vol. 1, no. 2. 2021.

T. Rahayu, K. C. Suryandari, and N. Ngatman, “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Keunggulan Lokal Kabupaten Kebumen untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Tema 6 Subtema 2 di Kelas IV SD N Tahun Ajaran 2018/2019,” Kalam Cendekia J. Ilm. Kependidikan, vol. 7, no. 3, pp. 0–4, 2020, doi: 10.20961/jkc.v7i3.40764. DOI: https://doi.org/10.20961/jkc.v7i3.40764

R. G. Sakti, “Penyusunan Modul Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif Berfokus Profil Lulusan Sebagai Upaya Pemberdayaan Mahasiswa Pendidikan Musik,” Grenek J. Seni Musik, vol. 11, no. 1, pp. 1–12, 2022, doi: https://doi.org/10.24114/grenek.v11i1.33281. DOI: https://doi.org/10.24114/grenek.v11i1.33281

M. Numan, “Pengembangan Bahan Ajar Statistika Penelitian Pendidikan Matematika,” J. Mercumatika J. Penelit. Mat. dan Pendidik. Mat., vol. 3, no. 2, 2019, doi: https://doi.org/10.26486/jm.v3i2.762. DOI: https://doi.org/10.26486/jm.v3i2.762

F. Firmansyah, P. Purwati, Siregar, and Irnandi, “Pengembangan Bahan Ajar Matematika SD Terintegrasi Pendidikan Karakter Rasa Ingin Tahu,” J. Cakrawala Pendas, vol. 6, no. 2, 2020, doi: https://doi.org/10.31949/jcp.v6i2.2211. DOI: https://doi.org/10.31949/jcp.v6i2.2211

J. H. Lumbantoruan, “engembangan Bahan Ajar Persamaan Diferensial Berbasis Model Brown,” urnal EduMatSains, vol. 3, no. 2, pp. 147–168, 2019.

H. Harman and S. Dewi, “Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk Modul Geometri Analitik Ruang bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNBARI,” J. Ilm. Dikdaya, vol. 12, no. 1, p. 136, 2022, doi: https://doi.org/10.33087/dikdaya.v12i1.284. DOI: https://doi.org/10.33087/dikdaya.v12i1.284

Z. Arif, M. Agung, and A. Abdillah, “Pengembangan Modul Belajar Mandiri LaTeX Beamer sebagai Alternatif Media Presentasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika,” J. Teor. Dan Apl. Mat., vol. 2, no. 2, pp. 138–143, 2018. DOI: https://doi.org/10.31764/jtam.v2i2.716

S. P. Merona, “Penggunaan Modul Statistika Matematika untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Ponorogo,” urnal Dimens. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 7, no. 1, pp. 11–17, 2019, doi: https://doi.org/10.24269/dpp.v7i1.1637. DOI: https://doi.org/10.24269/dpp.v7i1.1637

M. Diana, N. Netriwati, and F. I. Suri, “Modul Pembelajaran Matematika Bernuansa Islami dengan Pendekatan Inkuiri,” Desimal J. Mat., vol. 1, no. 1, p. 7, 2018, doi: https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1906. DOI: https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1906

N. Angraini and R. Masykur, “Modul matematika berdasarkan model pembelajaran problem based learning materi pokok trigonometri,” Desimal J. Mat., vol. 1, no. 2, p. 217, 2018, doi: https://dx.doi.org/10.24042/djm.v1i2.2558. DOI: https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2558

N. Mohayat and N. Netriwati, “Modul Pembelajaran Matematika Berbasis PISA untuk Melatih Siswa Berpikir Tingkat Tinggi,” J. Tatsqif, vol. 16, no. 1, pp. 93–107, 2018, doi: https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.135. DOI: https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.135

F. Finariyati and A. A. Rahman, “Pengembangan Modul Matematika Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa,” Euclid, vol. 10, no. 1, p. 147, 2020. DOI: https://doi.org/10.33603/e.v10i1.8532

I. Lazulfa and D. B. P. Putra, “Pengembangan Modul Matematika Diskrit Berbasis ARIAS pada Mahasiswa Teknik Informatika,” J. Pendidik. Mat., vol. 3, no. 2, pp. 102–108, 2020, doi: https://doi.org/10.31539/judika.v3i2.1707. DOI: https://doi.org/10.31539/judika.v3i2.1707

F. Febrianti, F. Fajriana, W. Wulandari, N. Nuraina, and H. Herizal, “Pengembangan Modul Matematika dengan Pendekatan Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) pada Materi Lingkaran,” Desimal J. Mat., vol. 1, no. 1, p. 927, 2018, doi: https://doi.org/10.29103/jpmm.v2i2.9432. DOI: https://doi.org/10.29103/jpmm.v2i2.9432

Syahriadi, “Pengembangan Bahan Ajar Statistik dengan Materi Persebaran Data/Amatan Data Bergolong untuk Mahasiswa Pendidikan Olahraga,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 1752–1766, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2173. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2173

N. U. Martha, D. Wijayawati, Krisnawati, and Nugroho, “Pengembangan bahan ajar menulis naskah drama bermuatan kearifan lokal dan pendidikan karakter,” JINoP J. Inov. Pembelajaran, vol. 8, no. 1, 2022, doi: https://doi.org/10.22219/jinop.v8i1.19554. DOI: https://doi.org/10.22219/jinop.v8i1.19554

N. L. P. Spyanawati, N. P. D. S. Dartini, and I. K. Semarayasa, “Pengembangan Model Permainan Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Untuk Peserta Didik Kelas Satu Sekolah Dasar,” J. Ilmu Keolahragaan, vol. 4, no. 2, 2022, doi: https://doi.org/10.26418/jilo.v4i2.52279. DOI: https://doi.org/10.26418/jilo.v4i2.52279

E. D. Etika and A. Z. Aini, “Representative pada Mata Kuliah Geometri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Nganjuk,” J. Dharma Pendidik., vol. 12, no. 2, pp. 31–44, 2018.

S. Mahmudah, K, S. Sunismi, and A. Fathani, “Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel,” J. Komun. Pendidik., vol. 3, no. 1, 2019. DOI: https://doi.org/10.31537/laplace.v3i2.377

E. Zahara, A. Murni, and N. M. Hutapea, “Development of Mathematics Learning Tools by Implementing Numbered Head Together Type Cooperative Models to Improve Students’ Mathematical Understanding Ability in Matrix Topic,” J. Educ. Sci., vol. 4, no. 2, pp. 250–260, 2020, doi: https://doi.org/10.31258/jes.4.2.p.250-260. DOI: https://doi.org/10.31258/jes.4.2.p.250-260

R. Fitria, N. M. Hutapea, and H. Zulkarnain, “Development of Mathematics Learning Devices by Applying Problem Based Learning to Increase Students Mathematical Solving Skills of Class VII Junior High School,” J. Educ. Sci., vol. 4, no. 2, pp. 368–379, 2020, doi: https://doi.org/10.31258/jes.4.2.p.368-379. DOI: https://doi.org/10.31258/jes.4.2.p.368-379

F. F. Akmal and M. Asikin, “Development of STEAM-based JHS Mathematics Teaching Material to Enhance Students’ Mathematical Connection,” J. Pendidik. Mat. UNNES, vol. 11, no. 1, pp. 86–92, 2022, doi: https://doi.org/10.15294/ujme.v11i1.54955. DOI: https://doi.org/10.15294/ujme.v11i1.54955

B. A. Hutomo, S. Saptono, and B. Subali, “Development of E-module Based on Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) To Improve Science Literacy of Junior High School Students,” J. Innov. Sci. Educ., vol. 11, no. 2, pp. 241–249, 2022, doi: https://doi.org/10.15294/jise.v10i1.54066. DOI: https://doi.org/10.15294/jise.v10i1.54066

W. Pertiwi, Y. Roza, and P. Yuanita, “Development of Mathematics Learning Tools with Problem Based Learning Model on Matrix Material to Facilitate Students’ Critical Thinking Ability,” J. Educ. Sci., vol. 5, no. 1, pp. 156–165, 2021, doi: https://doi.org/10.31258/jes.5.1.p.156-165. DOI: https://doi.org/10.31258/jes.5.1.p.156-165

S. K. Fazira and A. Qohar, “Development of Pop-up Book Mathematics Learning Media on Polyhedron Topics,” J. Phys. Conf. Ser., 2021, doi: 10.1088/1742-6596/1957/1/012005. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1957/1/012005

R. Juwita and A. Fauzan, “Preliminary Reasearch Development of Mathematics Learning Device Based on Cognitive Conflict to Improve Critical Thinking Ability of 1st Grade Senior High School …,” J. Phys. Conf. Ser., 2020, doi: 10.1088/1742-6596/1554/1/012018. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012018

A. Huda and A. Armiati, “The Development of Learning Devices with Realistics Mathematics Education Based in Program of Mechanical Engineering and Automotive Engineering,” J. Phys. Conf. Ser., 2020, doi: 10.1088/1742-6596/1554/1/012024. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012024

N. R. Dewi, W. Hidayat, and E. E. Rohaeti, “Development of Teaching Materials on PLSV Using Scientific and Contextual Approach to Improve Mathematics Communication Ability and Self Confidence,” J. Innov. Math. Learn., vol. 5, no. 1, pp. 25–40, 2022, doi: https://doi.org/10.22460/jiml.v5i1.10473. DOI: https://doi.org/10.22460/jiml.v5i1.10473

A. A. Putri and M. Asikin, “The Development of Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics Nuanced Mathematics Teaching Materials to Improve Mathematical Conceptual,” Unnes J. Math. Educ., vol. 10, no. 3, pp. 222–230, 2021, doi: https://doi.org/10.15294/ujme.v10i3.54143. DOI: https://doi.org/10.15294/ujme.v10i3.54143

F. Oviyan, U. Sumarmo, and D. P. Harry, “The Development of Problem Based Learning Geogebra-Assisted Teaching Materials to Improve Mathematics Communication Ability of Vocational School Students,” JIML, vol. 5, no. 3, pp. 120–129, 2022, doi: https://dx.doi.org/10.22460/jiml.v5i3. DOI: https://doi.org/10.22460/jiml.v5i3.11624

V. A. Nurlaily, H. I. Sholihah, R. A. Wulandari, and Sa’diyah, “The Development of HOTS-Based Mathematics Teaching Materials in Elementary School,” J. Phys., vol. 1842, 2021, doi: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1842/1/012042. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1842/1/012042

L. Amalia, S. Hidayat, and R. Ardie, “Pengembangan Modul IPA Bermuatan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Di Sekolah Dasar,” J. Teknol. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 8, no. 1, pp. 138–149, 2021.

R. F. Febriandi, A. S. Susanta, and W. W. Wasidi, “Validitas Lks Matematika Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Outdoor Pada Materi Bangun Datar,” J. Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, pp. 148–158, 2020, doi: https://doi.org/10.33369/dikdas.v3i1.10612. DOI: https://doi.org/10.33369/dikdas.v3i1.10612

D. Dinda, A. Ambarita, H. Herpratiwi, and N. Nurhanurawati, “Pengembangan LKPD Matematika Berbasis PBL Untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 3712–3722, 2021. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1439

Rosliana, “Pengembangan LKPD Matematika dengan Model Learning Cycle 7E Berbantuan Mind Mapping,” J. Pengemb. Pembelajaran Mat., vol. 1, no. 1, pp. 10–22, 2019, doi: https://doi.org/10.14421/jppm.2019.11.10-22. DOI: https://doi.org/10.14421/jppm.2019.11.10-22

S. Andeswari, D. A. Sholeh, and L. Zakiyah, “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar,” Prima Magistra J. Ilm. Kependidikan, 3(1), 48-61., vol. 3, no. 1, pp. 48–61, 2022. DOI: https://doi.org/10.37478/jpm.v3i1.1313

L. Hakim, “Pengembangan LKPD Berbasis Penemuan Terbimbing dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa,” Indiktika J. Inov. Pendidik. Mat., vol. 3, no. 2, pp. 198–207, 2021, doi: https://doi.org/10.31851/indiktika.v3i2.5411. DOI: https://doi.org/10.31851/indiktika.v3i2.5411

F. Mardiani, Y. Vivi, I. Asih, and A. S. Pamungkas, “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berorientasi HOTS pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar,” MAJU, vol. 8, no. 2, pp. 39–48, 2021. DOI: https://doi.org/10.35706/sjme.v4i2.3406

R. Effendi, H. Herpratiwi, and S. Sutiarso, “Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 2, pp. 920–929, 2021, doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.846. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.846

E. Hendriana and B. Buyung, “Development of Ethnomathematics-Based Student Worksheets on Course of Mathematics Basic Concept in STKIP Singkawang,” J. Educ. Teach. Learn., vol. 5, no. 2, p. 238, 2020, doi: https://doi.org/10.26737/jetl.v5i2.1937. DOI: https://doi.org/10.26737/jetl.v5i2.1937

R. I. Kuswari and C. Choiruddin, “The Development Of Student Worksheet Based On Higher Order Thinking Skills In Improving Mathematics Learning Outcomes,” MIE J. Madrasah Ibtidaiyah Educ., vol. 5, no. 2, p. 200, 2021, doi: https://doi.org/10.32934/jmie.v5i2.333. DOI: https://doi.org/10.32934/jmie.v5i2.333

Nurazri, Mabruroh, Samiha, and Fathurohman, “Development of Student Worksheets Based on Contextual Teaching and Learning (CTL) on Heat Transfer,” J. Pembelajaran Fis., vol. 10, no. 1, pp. 127–141, 2019, doi: https://doi.org/10.23960/jpf.v10.n1.202212. DOI: https://doi.org/10.23960/jpf.v10.n1.202212

V. F. M. Yuniarti, N. Anriani, N. Anriani, H. F. Anwar, and C. Santosa, “Pengembangan E-modul Berbasis Smartphone Pada Materi Integral Tak Tentu Berorientasi Keterampilan Abad Ke-21,” JARTIKA J. Ris. Teknol. dan Inov. Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 222–233, 2020, doi: https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.253. DOI: https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.253

E. Sandri and E. Mailani, “Pengembangan E-Modul Bercirikan Etnomatematika Suku Simalungun Berbasis Hots pada Materi Bangun Datar Kelas IV SDN 098167,” J. Sekol. PGSD Unimed, vol. 5, no. 4, pp. 78–86, 2021. DOI: https://doi.org/10.24114/js.v5i4.28259

I. W. Sutama, W. Astuti, Pramono, M. A. Ghofur, D. Endah, and L. Sangada, “Pengembangan E-Modul ‘Bagaimana Merancang dan Melaksanakan Pembelajaran untuk Memicu HOTS Anak Usia Dini melalui Open Ended Play’ Berbasis Ncesoft Flip Book Maker,” SELING J. Progr. Stud. PGRA, vol. 7, no. 1, pp. 91–101, 2021, doi: https://doi.org/10.29062/seling.v7i1.736.

N. A. Adilah, H. Hardiansyah, and S. Amintarti, “Pengembangan E-Modul Konsep Keanekaragaman Hayati tentang Sonneratia Caseolaris Kawasan Mangrove Rambai Center,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 5, pp. 7029–7041, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3504. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3504

Wahyudi, “Pengembangan E-Modul dalam Pembelajaran Matematika SMA Berbasis Android,” GAUSS J. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 2, p. 1, 2019, doi: https://doi.org/10.30656/gauss.v2i2.1739. DOI: https://doi.org/10.30656/gauss.v2i2.1739

L. P. Nugroho, S. Sodiq, and T. Indarti, “Effektivitas Pengembangan E-Modul Berbentuk Online Flipbook Pada Materi Aksara Jawa Kelas X SMK,” J. Educ. Dev., vol. 9, no. 3, pp. 270–275, 2021.

A. S. Dewi, H. Sitompul, and E. Napitupulu, “Pengembangan E-Modul Pembelajaran Ekonomi SMA,” J. Teknol. Inf., vol. 5, no. 2, pp. 111–124, 2019, doi: https://doi.org/10.24114/jtikp.v5i2.12592. DOI: https://doi.org/10.24114/jtikp.v5i2.12592

A. Qoridatullah, S. Hidayat, Putra, and Pertiwi, “Pengembangan E-Modul Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI Sekolah Dasar,” J. Muara Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 50–57, 2021, doi: https://doi.org/10.52060/mp.v6i1.513. DOI: https://doi.org/10.52060/mp.v6i1.513

H. J. Putra, “Pengembangan E-Modul Mata Pelajaran Sistem Komputer Untuk Siswa Kelas X Tkj Smk N 2 Yogyakarta,” E-Jurnal Skripsi Progr. Stud. Teknol. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 41–48, 2019.

I. A. Dianawati and I. N. Suputra, “Pengembangan e-modul berbasis flipbook maker untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kelas XII SMK,” Fair Value J. Ilm. Akunt. dan Keuang., vol. 4, no. 9, pp. 3815–3825, 2022, doi: https://doi.org/10.32670/fairvalue.v4i9.1557. DOI: https://doi.org/10.32670/fairvalue.v4i9.1557

T. Widiastutik, “Pengembangan E-Modul Bahasa Indonesia Kelas Xii Dengan Flip Pdf Profesional Sebagai Alternatif Pembelajaraan Di Tengah Pandemi Covid 19,” Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, vol. 15, no. 1, pp. 35–41, 2021, doi: https://doi.org/10.52048/inovasi.v15i1.211. DOI: https://doi.org/10.52048/inovasi.v15i1.211

D. R. Aisy, F. Farida, and S. Andriani, “Pengembangan E-Modul Berbantuan Sigil Software dengan Pendekatan Saitifik pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV),” Edu Sains J. Pendidik. Sains Mat., vol. 8, no. 1, pp. 61–71, 2020. DOI: https://doi.org/10.23971/eds.v8i1.1499

E. D. Susanti and U. Sholihah, “Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Corporate Pada Materi Luas Dan Volume Bola,” RANGE J. Pendidik. Mat., vol. 3, no. 1, pp. 37–46, 2021, doi: https://doi.org/10.32938/jpm.v3i1.1275. DOI: https://doi.org/10.32938/jpm.v3i1.1275

M. Liana and O. Alpindo, “Pengembangan e-Worksheets Berorientasi ICT Literacy Pada Mata Kuliah Pengantar Teknologi Informasi Pendidikan Matematika Untuk Mahasiswa Tahun Pertama,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 5, no. 1, pp. 223–237, 2021, doi: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.453. DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.453

N. Negari, L. Sabdaningtyas, and N. Nurhanurawati, “The development of E-LKPD through problem-based learning to improve the sixth-grade students’ Mathematics mastery,” Int. J. Educ. Stud. Soc. Sci., vol. 1, no. 3, pp. 124–128, 2021, doi: https://doi.org/10.53402/ijesss.v1i3.27. DOI: https://doi.org/10.53402/ijesss.v1i3.27

A. P. Sukma, S. P. Nasution, and B. S. Anggoro, “Media Pembelajaran Matematika Berbasis Edutainment Dengan Pendekatan Metaphorical Thinking Dengan Swish Max,” Desimal J. Mat., vol. 1, no. 1, p. 81, 2018, doi: https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.2026. DOI: https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.2026

Y. Wasiran and A. Andinasari, “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Penalaran Adaptif Matematika Melalui Paket Instruksional Berbasis Creative Problem Solving,” JNPM J. Nas. Pendidik. Mat., vol. 3, no. 2, p. 51, 2019, doi: https://doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.1466. DOI: https://doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.1466

T. Yunianto, H. S. Negara, and S. Suherman, “Flip builder: Pengembangannya pada media pembelajaran matematika,” TERAMPIL J. Pendidik. dan Pembelajaran Dasar, vol. 6, no. 2, pp. 115–127, 2019, doi: https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.5056. DOI: https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.5056

A. Rinaldi, “Pengembangan Media Ajar Matematika Dengan Menggunakan Media Microsoft Visual Basic Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis Mahasiswa (Adopsi Langkah Teori Pengembangan Borg & Gall),” J. e-DuMath, vol. 4, no. 1, p. 1, 2018, doi: https://doi.org/10.26638/je.547.2064. DOI: https://doi.org/10.26638/je.547.2064

M. D. Novita, E. E. Muchlis, and N. A. Yensy, “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada Materi Segitiga untuk Siswa Kelas VII SMPN 1 Kota Bengkulu,” J. Penelit. Pembelajaran Mat. Sekol., vol. 2, no. 1, pp. 83–89, 2018, doi: https://doi.org/10.33369/jp2ms.2.1.83-89.

N. D. Ayu, “Development of Animated Video-Based Mathematics Learning Media on the Subject of Constructing Flat Side Spaces Assisted by Powtoon Software,” Indones. J. Educ. Math. Sci., vol. 3, no. 2, pp. 49–55, 2022, doi: http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/IJEMS/article/view/11077.

I. Puspita and S. A. Raida, “Development of Video Stop Motion Graphic Animation Oriented STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, And Mathematics) on Global Warming Materials in Junior High School,” THABIEA J. Nat. Sci. Teach., vol. 4, no. 2, p. 198, 2021, doi: https://doi.org/10.21043/thabiea.v4i2.11895. DOI: https://doi.org/10.21043/thabiea.v4i2.11895

E. Purwanto, Rismiyanto, and Sumaji, “The Development of Adobe Animate Based Media in Learning Mathematics Class Five,” ICCCM J. Soc. Sci. Humanit., vol. 1, no. 5, pp. 1–6, 2022.

Suharti, M. Makki, and K. S. K. Wardani, “engembangan Video Pembelajaran Berbasis Plotagon Mata Pelajaran IPA untuk Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Pendidik., vol. 13, no. 2, pp. 498–504, 2021, doi: https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1038. DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1038

E. P. Aini, R. Masykur, and K. Komarudin, “Handout Matematika berbantuan Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal,” J. Mat., vol. 1, no. 1, pp. 73–79, 2018, doi: http://dx.doi.org/10.24042/djm.v1i1.1950. DOI: https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1950

L. Siamy, F. Farida, and M. Syazali, “Media Belajar Matematika Berbasis Multimedia Interaktif dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning,” Desimal J. Mat., vol. 1, no. 1, pp. 113–117, 2018, doi: http://dx.doi.org/10.24042/djm.v1i1.1919. DOI: https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1919

R. Kusuma and S. P. Nasution, “Multimedia pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer,” Pengemb. Multimed. Pembelajaran Mat., vol. 1, no. 2, 2018, doi: https://doi.org/10.21831/tp.v1i2.2527. DOI: https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2557

K. A. N. Imania, Y. Purwanti, and S. H. Bariah, “The development of interactive learning multimedia in teaching mathematics (integer number) to junior high school students,” J. Phys. …, 2021, doi: 10.1088/1742-6596/1987/1/012013. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1987/1/012013

E. Gartika, W. Rahayu, and E. Utomo, “Development of Interactive Mathematics Multimedia Teaching Materials for Building Space in Class V Primary Schools,” Int. J. Educ. Vocat. Stud., vol. 1, no. 5, 2019, doi: https://doi.org/10.29103/ijevs.v1i5.1717. DOI: https://doi.org/10.29103/ijevs.v1i5.1717

Y. A. Prasetyo, “Pengembangan Multimedia Interaktif Flash Berbasis Contextual Teaching And Learning Pada Muatan Ipa Kelas V SD,” Joyf. Learn. J., vol. 10, no. 4, pp. 225–233, 2021, doi: https://doi.org/10.15294/jlj.v10i4.45988. DOI: https://doi.org/10.15294/jlj.v10i4.45988

D. Hamka and N. Effendi, “Pengembangan media pembelajaran blended learning berbasis edmodo pada mata kuliah fisika dasar di program studi pendidikan IPA,” J. Nat. Sci. Integr., vol. 2, no. 1, p. 19, 2019, doi: https://doi.org/10.24014/jnsi.v2i1.7111. DOI: https://doi.org/10.24014/jnsi.v2i1.7111

P. N. Rosdiana, “Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Taksonomi BLOOM,” Edulead J. Manaj. Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 207–215, 2021, doi: https://doi.org/10.47453/edulead.v3i2.415.

R. Wibawa, “Pengembangan Multimedia Berbasis Booklet Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar,” J. Sci. Mandalika, vol. 2, no. 7, pp. 299–304, 2021, doi: https://doi.org/10.36312/10.36312/vol2iss7pp299-304. DOI: https://doi.org/10.36312/10.36312/vol2iss7pp299-304

R. R. Wulandari, N. S. Degeng, and N. C. Sitompul, “Development of Instagram-Based Teaching Materials For Personal Social Guidance Services For Students Of Krian State Junior High School I,” J. Mantik Manajemen, Teknol. Inform. dan Komun., vol. 6, no. 3, pp. 2821–2830, 2022, [Online]. Available: https://www.ejournal.iocscience.org/index.php/mantik/article/view/2947

N. Nirma, R. A. Pratama, and B. I. Permatasari, “Media Pembelajaran Buku Pintar (BUPI) Matematika Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK),” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 5, no. 2, pp. 1359–1374, 2021.

N. D. Rahmawati, K. Komarudin, and S. Suherman, “Pengembangan instrumen penilaian matematika berbasis HOTS pada calon Guru Sekolah Dasar,” AKSIOMA J. Progr. Stud. Pendidik. Mat., vol. 11, no. 2, p. 860, 2022, doi: https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4893. DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4893

D. S. Setiana, “Pengembangan Instrumen Tes Matematika Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis,” J. Pendidik. Surya Edukasi, vol. 4, no. 2, pp. 35–48, 2018.

I. W. Widana, A. T. Sopandi, and G. Suwardika, “Development of an authentic assessment model in mathematics learning: A science, technology, engineering, and mathematics (STEM) approach,” Indones. Res. J. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 192–209, 2021, doi: https://doi.org/10.22437/irje.v5i1.12992. DOI: https://doi.org/10.22437/irje.v5i1.12992

P. Nurlaila, S. P. Agustin, Syahrial, and S. Noviyanti, “Komik Pendidikan Berorientasi Children Learning In Science Pada Muatan IPA Di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Dan Konseling, vol. 4, no. 3, pp. 1790–187, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4289.

M. Moniati, R. Astuti, and H. Hartono, “Pengembangan Media Kosami Bermuatan Pendidikan Karakter Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP,” J. Penelit. Pembelajaran Mat. Sekol., vol. 6, no. 2, pp. 160–166, 2022, doi: https://doi.org/10.33369/jp2ms.6.2.160-166. DOI: https://doi.org/10.33369/jp2ms.6.2.160-166

T. Murdiyanto, L. Hakim, and A. Thamrin, “The Development of Comic Mathematics Media with PMRI Approach on Social Arithmetics for Seventh Grade Junior High School,” J. Medives J. Math. Educ. IKIP Veteran Semarang, vol. 6, no. 2, pp. 65–77, 2022, doi: https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v6i2.2141.

K. Karlimah, G. Hamdu, and V. Pratiwi, “Multimedia pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1987, no. 1, 2021, doi: 10.1088/1742-6596/1987/1/012026. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1987/1/012026

R. N. Prasetyo, Dewi, and Y. Julistiana, “Media Development Of Comic Workshop For Mathematics Learning Students For Class V SD,” JOSARJournal Students Acad. Res., vol. 6, no. 2, pp. 36–45, 2021, doi: https://doi.org/10.35457/josar.v6i2.1956. DOI: https://doi.org/10.35457/josar.v6i2.1956

R. S. F. Khadar, D. Rahmat, and L. Saepuloh, “Pengembangan Media Komik Digital Mata Pelajaran Ipa Kelas Vii Di Smp Muhammadiyah Sukabumi,” Berajah J., vol. 2, no. 3, pp. 410–418, 2022.

S. Nasrah, S. Siraj, and D. Dahrum, “Pengembangan Model Layanan Pendidikan Creative Art Play Therapy bagi Anak Berkebutuhan Khusus,” J. Paedagogy, vol. 9, no. 1, p. 1, 2022, doi: https://doi.org/10.33394/jp.v9i1.4547. DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v9i1.4547

Y. Setiawan, “Pengembangan Model Pembelajaran Matematika SD Berbasis Permainan Tradisional Indonesia dan Pendekatan Matematika Realistik,” Sch. J. Pendidik. Dan Kebud., vol. 10, no. 1, pp. 12–21, 2020, doi: https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p12-21. DOI: https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p12-21

M. R. Fitria, “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Pengembangan Model OIDDE Berbantuan Studi Kasus pada Mata Kuliah Pendidikan Pancasila,” J. Ilm. Pendidik. Pancasila dan Kewarganegaraan, vol. 7, no. 1, p. 179, 2022, doi: https://doi.org/10.17977/um019v7i1p179-188. DOI: https://doi.org/10.17977/um019v7i1p179-188

N. Imama, S. Utaminingsih, and A. Madjdi, “The Effectiveness of the Development of Problem Based Learning Model Based on Bakiak Game Technology in Mathematics Learning in Elementary Schools,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1823, no. 1, 2021, doi: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1823/1/012079. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1823/1/012079

Z. Z. Jamaludin, S. Unnafsyah, E. S. Agustin, A. Nuryadin, and M. W. Muharram, “Development of Gamification-Based Flipped Learning in Mathematics Learning as an Effort to Overcome Learning Obstacles,” ndonesian J. Prim. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 106–114, 2022, doi: https://doi.org/10.17509/ijpe.v6i1.41910. DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v6i1.41910

T. K. Widarni and S. Irvan, “Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Kartu Kuartet Dan Teka-Teki Silang Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa,” J. Ilm. Rinjani, vol. 7, no. 2, pp. 67–74, 2019.

T. N. B. Santoso, “Pengembangan Sistem Database Berbasis Tri Darma Perguruan Tinggi Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi,” JAMP J. Adm. dan Manaj. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 36–45, 2022, doi: https://doi.org/10.17977/um027v5i12022p36. DOI: https://doi.org/10.17977/um027v5i12022p36

M. Fahreza, Rita, and N. Safina, “Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Puisi dalam Bentuk Audia Visual Berbasis Pendidikan Karakter Siswa Kelas X SMA Al-Hikmah Medan,” Sintaks J. Bhs. Sastra Indones., vol. 2, no. 2, 2022, doi: https://doi.org/10.57251/sin.v2i2.469. DOI: https://doi.org/10.57251/sin.v2i2.469

S. Suryanti, “Pengembangan Buku Ajar Matematika Dasar Berbasis Kontekstual Project Untuk Meningkatkan Keterlibatan Mahasiswa Dalam Pembelajaran,” Didakt. J. Pemikir. Pendidik., vol. 27, no. 2, pp. 193–203, 2021, doi: https://doi.org/10.30587/didaktika.v27i2.2266. DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v27i2.2266

A. Maulidiyyah, N. Nafiah, and S. Hartatik, “Development Of Dakon Game Interactive E-Book Media To Improve Mathematics Learning Outcome Of Elementary School Students,” Educ. Hum. Dev. J., vol. 6, no. 2, pp. 88–101, 2021, doi: https://doi.org/10.33086/ehdj.v6i2.2481. DOI: https://doi.org/10.33086/ehdj.v6i2.2481

A. Nawawi, H. Mansur, and A. H. Utama, “Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Pop-Up Book Materi Sifat dan Perubahan Wujud Benda Untuk Siswa SD,” J. Instr. Technol., vol. 2, no. 2, p. 22, 2022, doi: https://doi.org/10.20527/j-instech.v2i2.3822. DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v2i2.3822

W. A. Nugrahaeni and D. Wulandari, “Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis Lingkungan Pada Muatan Pembelajaran IPA Kelas IV,” Joyf. Learn. J., vol. 11, no. 2, pp. 55–59, 2022, doi: https://doi.org/10.15294/jlj.v11i2.57347. DOI: https://doi.org/10.15294/jlj.v11i2.57347

S. M. R. T. Cahyani, A. Nestiadi, and S. Sjaifuddin, “Pengembangan Media Edukatif Monopoly pada Pembelajaran IPA di Kelas VII SMP Tema Pelestarian Lingkungan,” PENDIPA J. Sci. Educ., vol. 6, no. 2, pp. 315–321, 2022, [Online]. Available: https://doi.org/10.33369/pendipa DOI: https://doi.org/10.33369/pendipa.6.2.315-321

Y. Setiawan and A. I. Maharani, “Pengembangan Mathlite untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 3520–3530, 2021, doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1375. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1375

R. Masykur, N. Nofrizal, and M. Syazali, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash,” Al-Jabar J. Pendidik. Mat., vol. 8, no. 2, p. 177, 2017, doi: 10.24042/ajpm.v8i2.2014. DOI: https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014