Motivasi Belajar Daring di Masa  Pandemi Covid-19

I Made Mahaardhika; I Dewa Ayu Eka Purba Dharma Tari

doi:10.56741/bei.v1i01.23

Authors

I Made Mahaardhika
khandramaha71@gmail.com
Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, Denpasar, Indonesia
I Dewa Ayu Eka Purba Dharma Tari Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, Denpasar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.56741/bei.v1i01.23

Keywords:

Pembelajaran Online, Motivasi Belajar, COVID-19, Kebijakan Sekolah

Abstract

Pandemi Covid-19 mengubah tatanan kehidupan termasuk aktivitas sekolah. Kebijakan pemerintah yang mewajibkan sekolah untuk pembelajaran online menemui beberapa kendala. Perubahan ini mempengaruhi banyak aspek dalam diri peserta didik, termasuk motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran online terhadap motivasi belajar siswa kelas XI. Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimental. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah sampel adalah 113 orang. Pengumpulan data menggunakan angket pembelajaran online dan angket pembelajaran motivasional. Dari analisis data diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh pembelajaran online terhadap motivasi belajar siswa pada masa pandemi Covid-19. Hasil ini menjadi rekomendasi untuk perlunya dikembangkan kebijakan perbaikan kualitas pembelajaran online pada pada aspek guru, fasilitas, dan siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

I Made Mahaardhika, Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, Denpasar, Indonesia

I Made Mahaardhika lahir di Sintang 1 Juni 1984 adalah seorang dosen di Prodi Bimbingan dan Konseling di Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, Denpasar-Bali. Menyelesaikan Studi Sarjana Hukum di Universitas Udayana tahun 2008 dan Magister Psikologi di Universitas Indonesia tahun 2011. Mahaardhika memiliki minat pada bidang psikologi pendidikan, psikologi humanitas, dan juga kebijakan publik (email: khandramaha71@gmail.com).

I Dewa Ayu Eka Purba Dharma Tari, Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, Denpasar, Indonesia

I Dewa Ayu Eka Purba Dharma Tari, M.Psi., Psikolog lahir di Bangli 19 November 1981 adalah seorang dosen di Prodi Bimbingan dan Konseling di Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, Denpasar-Bali dan saat ini menjabat sebagai Kepala UPT Bimbingan & Konseling UPMI. Menyelesaikan Studi Sarjana Psikologi di Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun 2004 dan Magister Profesi Psikologi di Universitas Ahmad Dahlan Yogya tahun 2014. Minat riset pada bidang pendidikan dan psikologi (email: dewakatra@gmail.com).

References

Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran daring sebagai upaya study from home (SFH) selama pandemi covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 496-503.

Rivalina, R. (2014). Kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi Guru dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (Pustekkom) Kemdikbud.

Nuryana, Z. (2019). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pendidikan agama islam. TAMADDUN: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan, 19(1), 75-86.

Dalyono, M. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Hamzah B. U. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Diana, N., Suhendra, S., & Yohannes, Y. (2020, October). Teachers’ Difficulties in Implementing Distance Learning during Covid-19 Pandemic. In 2020 12th International Conference on Education Technology and Computers (pp. 105-109).

Dantes, N. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta : ANDI

Kerlinger, F. N. (2004). Asas-Asas Penelitian Behavioral. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Sugiyino. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : PT Alfabet.

Pratama, A., P. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Mahaguru Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 88-95.

Juliya, M., & Herlambang, Y. T. (2021). Analisis problematika pembelajaran daring dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Genta mulia: jurnal ilmiah pendidikan, 12(1), 281-294.

Tafdhila, T., Marleni, L., & Saputra, A. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar di masa pandemi Covid 19 pada mahasiswa keperawatan stik siti khadijah palembang. Jurnal Perawat Indonesia, 5(1), 576-584.