Eksperimen Online dengan Simulasi PhET Berbasis Problem Based Instruction pada Materi Gelombang

Faiz Al Hasan

doi:10.56741/pbpsp.v4i01.782

Authors

Faiz Al Hasan
faizalhasan21@gmail.com
SMAIT Abu Bakar Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.56741/pbpsp.v4i01.782

Keywords:

Eksperimen Online, Gelombang, Problem Based Instruction, Simulasi PhET

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang akan menghasilkan sebuah strategi pembelajaran dengan eksperimen online menggunakan simulasi PhET. Tujuan penelitian ini untuk mengmbangkan perangkat pembelajaran serta validasi perangkat pembelajaran. Selain itu untuk melihat kualitas strategi ini maka dilakukanlah uji terbatas pada siswa sebanyak satu kelas. Penelitian ini metode pengembangan Borg dan Gall yang sudah disederhanakan oleh tim Puslitjaknov serta dibatasi pada uji coba terbatas. Pengambilan data menggunakan lembar angket berdasarkan skala Likert dengan 4 pilihan. Hasil penelitian ini memberikan data penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sebesar 3,78 (Sangat Baik). Selain itu data lain berupa respon dari siswa yang mengikuti pelajaran yang diterapkan strategi tersebut memberikan nilai 3,40 (Sangat Baik).

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Faiz Al Hasan, SMAIT Abu Bakar Yogyakarta

adalah laboran di Laboratorium IPA, SMAIT Abu Bakar Yogyakarta, Indonesia. Ia bertanggung jawab dalam mengelola peralatan laboratorium, membantu pelaksanaan eksperimen, serta mendukung kegiatan pembelajaran sains. Perannya berkontribusi dalam meningkatkan pengalaman belajar praktikum bagi siswa. Saat ini ia sedang menempuh pendidikan pada Magister Pendidikan Fisika di Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia. (email: faizalhasan21@gmail.com).

References

Hamdan (2018). Industri 4.0: Pengaruh revolusi industri pada kewirausahaan demi kemandirian ekonomi. Jurnal Nusamba, 3(2), 1-8. doi: 10.29407/nusamba.v3i2.12142. DOI: https://doi.org/10.29407/nusamba.v3i2.12142

Rejeki, R., Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 4(2), 337-343. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.351

Rustaman, N. Y. (2005, July). Perkembangan penelitian pembelajaran berbasis inkuiri dalam pendidikan sains. In Makalah dipresentasikan dalam Seminar Nasional II Himpunan Ikatan Sarjada dan Pemerhati Pendidikan IPA Idonesia Bekerjasama dengan FPMIPA. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung (pp. 22-23).

Hardiyanti, P. (2020). Analisis keterampilan proses sains melalui pembelajaran berbasis praktikum mata pelajaran IPA pada peserta didik kelas VIII di MTS Negeri 1 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Alkouz, A., Al Zoubi, A. Y. & Otair, M. (2008). J2ME-based mobile virtual laboratory for engineering education. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 2(2), 5-10. doi:10.3991/ijim.v2i2.252.

Wiravanjava (2017). Pengaruh Penerapan Metode Eksperimen Menggunakan Phet Simulation Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Ditinjau dari Pengetahuan Awal Siswa SMP/MTs. Prosiding Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya (SNFA) (269-275). DOI: https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v2i0.16410

Puslitjaknov. (2008). Metode penelitian pengembangan. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan dan Inovasi Badan Penelitian dan Pengembangan, Departemen Pendidikan Nasional.

Widoyoko, E. P. (2017). Teknik penyusunan instrumen penelitian.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nurhamidah & Hermansyah, A. (2018). Penerapan Model pembelajaran problem based instruction (PBI) menggunakan media audio-visual untuk meningkatkan aktivitas belaajr dan hasil belajar siswa di SMAN 09 kota Bengkulu. ALOTROP: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, 2(2), 184-190. doi: 10.33369/atp.v2i2.7558 DOI: https://doi.org/10.33369/atp.v2i1.4689

Farid, A. M., Faradiyah, A. R., Maghfira, A., Lestari, A. P. & Hidayat, T. (2018). Pengaruh media simulasi PhET menggunakan model discovery learning terhadap hasil belajar fisika peserta didik. Jurnal Nalar Pendidikan, 2(2), 105-112. doi: 10.26858/jnp.v6i2.7085

Sumarauw, J. M., Ibrahim, M., & Prastowo, T. (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi PhET dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Penelitian Pendidikan, 34(1), 25-36. doi: 10.15294/jpp.v34i1.10909

Nadz, T. F. & Haq, C. N. (2013). Perbandingan peningkatan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui metode problem based instruction dengan metode konvensional. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 191-202. DOI: https://doi.org/10.31980/mosharafa.v2i3.303

Muzana, S. R., Lubis, S. P. W. & Wirda. (2021). Penggunaan simulasi PhET terhadap efektifitas belajar IPA. Jurnal Dedikasi Pendidikan. 5(1), 227-236.